Před očima cestovatele byla řeka (1) na obou březích (2), z nichž (3) byly přeplněné malé domy.

20. Úkol Uspořádat všechna interpunkční znaménka: uveďte číslo (čísla), na jejichž místě ve větě by měla být čárka (čárky).

Když se Zhenya rozhodla přijmout nabídku Alexandra Semyonovicha (1) a (2) již byl na jeho moskevskou adresu zaslán dopis o tomto rozhodnutí (3), chystala se rozloučit se svou tetou (4), aby (5) navzdory skutečnosti, že (6 ) vztah mezi nimi bylo velmi obtížné (7) získat od ní požehnání.

21. Úkol Najděte věty, ve kterých je čárka umístěna, podle stejného interpunkčního pravidla. Zapište si čísla těchto vět.

1) Počet hvězd viditelných pouhým okem na obloze se zdá nevyčíslitelný. 2) Podle vědců v našem zorném poli není více než tři tisíce hvězd současně. 3) Hvězdy jsou stejná slunce. 4) Zdá se nám, že jsou zářícími body - jsou tak daleko od Země v obrovských vzdálenostech. 5) Už ve starověku si lidé všimli, že některé skupiny jasných hvězd tvoří různé tvary. 6) Rozdělení celé oblohy do souhvězdí, vědci sestavili hvězdné mapy. 7) Všechny hvězdy, dokonce i ty nejmenší, byly přiřazeny k té či oné souhvězdí. 8) A uspořádání hvězd v souhvězdí a jejich vzájemná vzdálenost se zdají nezměněny. 9) Podle výpočtů vědců bude možné zaznamenat pohyb hvězd až po desítkách tisíc let.

22. Úkol Které z tvrzení odpovídají obsahu textu? Zadejte čísla odpovědí. Uveďte čísla vzestupně.

1) Lidstvo má omezené chápání světa.

2) Moderní člověk nemůže přečíst všechny knihy, které dnes existují.

3) Nemůžete kombinovat přesné znalosti, které člověk má, s jeho představami o vnějším světě.

4) Osoba se skvělými specifickými znalostmi nemůže být omezenou osobou.

5) Čím více knih člověk přečte, tím omezenější je, protože o skutečném světě kolem sebe ví jen málo.

(1) Někdy o lidech říkáme: „Omezená osoba.“ (2) Co ale tato definice může znamenat? (3) Každý člověk má omezené znalosti nebo představu o světě. (4) Lidstvo jako celek je omezené.

(5) Představte si horníka, který kolem sebe vytvořil určitý prostor v uhelné sloji obklopený silnými vrstvami neproniknutelného černého kamene. (6) Toto je jeho omezení. (7) Každý člověk v neviditelné, ale přesto neproniknutelné vrstvě světa a života si vytvořil kolem sebe určitý prostor poznání. (8) Je jakoby v tobolce obklopené neomezeným tajemným světem. (9) Velikost tobolek se liší, protože jedna ví víc a druhá méně. (10) Osoba, která přečetla sto knih, prozíravě mluví o někom, kdo přečetl dvacet knih: „Omezený muž.“ (11) Ale co řekne někomu, kdo přečetl tisíc? (12) A myslím, že ne člověk, který by četl všechny knihy.

(13) Před několika stoletími, kdy informační stránka lidského poznání nebyla tak rozsáhlá, existovali vědci, jejichž „kapsle“ se blížila k „kapsli“ celého lidstva a možná se s ní dokonce shodovala: Aristoteles, Archimedes, Leonardo da Vinci... (14) Nyní je nemožné najít takového mudrce, který by věděl tolik, kolik lidstvo ví. (15) Proto můžeme o každém říci, že je omezenou osobou. (16) Je však velmi důležité oddělit znalosti a myšlenky. (17) Abych objasnil svůj názor, vracím se k našemu horníkovi v uhelném loži.

(18) Předpokládejme podmíněně a teoreticky, že někteří z horníků se narodili tam, v podzemí a nikdy se neplazili. (19) Nečetli knihy, nemají žádné informace ani ponětí o vnějším, transcendentálním (mimo jejich porážku) světě. (20) Takže kolem sebe vypracoval poměrně rozsáhlý prostor a žije v něm v domnění, že svět je omezen jeho vražděním. (21) V podzemí také pracuje další, méně zkušený horník, jehož vytěžená plocha je menší. (22) To znamená, že je více omezován vražděním, ale má představu o vnějším pozemském světě: plaval v Černém moři, letěl v letadle a trhal květiny. Otázkou je, který z nich je omezenější?

To znamená, že chci říci, že můžete potkat vědce s velkými specifickými znalostmi a brzy se přesvědčit, že je v podstatě velmi omezenou osobou. (25) A můžete potkat člověka, který není vyzbrojen celým arzenálem přesných znalostí, ale šířkou a jasností představ o vnějším světě. (Podle V. Soloukhina *)

* Vladimir Alekseevich Soloukhin (1924-1997) - básník, prozaik, publicista.

23. Úkol Které z následujících tvrzení jsou chybné?

1) Návrh 15 obsahuje závěr z argumentu obsaženého v Propozicích 1-14.

2) Věty 18–23 nezahrnují vyprávění.

3) Propozice 1–4 uvádějí odůvodnění.

4) Propozice 24–25 obsahují závěr z odůvodnění obsaženého v Propozicích 18–23.

5) Věty 10–11 jsou narativní.

24. Přiřazení Z vět 24–25 napište slovo použité v obrazném smyslu, což v jednom z přímých významů znamená „sklad zbraní“

25. Úkol Mezi větami 13–20 najděte jednu (y), která (y) je (jsou) spojena (é) s předchozí pomocí unie. Napište čísla této nabídky.

26. Přiřazení Přečtěte si fragment recenze. Zkoumá jazykové vlastnosti textu. Některé výrazy použité v recenzi chybí. Do mezer nevyplňujte čísla odpovídající číslu výrazu ze seznamu.

„Autor uvažuje o nastoleném problému a používá syntaktické prostředky jako (A) _____ (věty 2, 11), (B) _____ (například ve větách 13, 22). Ve snaze zdůraznit omezené znalosti každého člověka a neměřitelnost toho, co lidstvo dosud nezná, uchyluje se V. Soloukhin k použití takových tropů jako (C) _____ („kapsle“ celého lidstva “ve větě 13) a (D) _____ („ záhadné “) mír ve větě 8) ".

1) srovnávací obrat

3) řady homogenních členů

6) jednotlivá autorská slova

7) tázací věty

Zapište si čísla do odpovědi a uspořádejte je v pořadí odpovídajícím písmenům:

ABVD

27. Zadání Napište na přečtený text esej.

Formulujte jeden z problémů, které představuje autor textu.

Komentujte formulovaný problém. Do komentáře zahrňte dva ilustrativní příklady z přečteného textu, které považujete za důležité pro pochopení problému v původním textu (vyhněte se nadměrnému citování). Vysvětlete význam každého příkladu a uveďte sémantické spojení mezi nimi.

Formulujte pozici autora (vypravěče). Vyjádřete svůj postoj k postoji autora k problému původního textu (souhlas nebo nesouhlas) a zdůvodněte jej.

Délka eseje je nejméně 150 slov.

Práce napsaná bez odkazu na přečtený text (ne podle tohoto textu) se nehodnotí. Pokud je esej převyprávěním nebo zcela přepsaným zdrojovým textem bez jakýchkoli komentářů, pak je tato práce hodnocena 0 body.

Pečlivě napište esej, čitelný rukopis.

Možnost číslo 7

1. Přiřazení Uveďte dvě věty, ve kterých jsou správně předány HLAVNÍ informace obsažené v textu. Zapište si čísla těchto vět.

1) Hlubokou mylnou představou je myšlenka, že člověk žijící v dnešním městě je stále stejně součástí přírody jako kterýkoli jiný živý tvor..

2) Moderní člověk je stále součástí přírody, potřebuje čistý vzduch, vodu a ekologicky čisté zemědělské produkty.

3) Zemědělské produkty potřebné pro člověka musí být pěstovány na úrodných půdách.

4) Dnes žije významná část světové populace ve městech, takže lze tvrdit, že moderní člověk nezávisí na přírodě.

5) Moderní člověk, který je stále součástí přírody, potřebuje čistý vzduch, vodu a ekologické zemědělské produkty..

(1) Dnes žije významná část světové populace ve městech a člověk by mohl mít dojem, že moderní člověk nezávisí na přírodě, ale to je hluboký klam. (2) Člověk je stále součástí přírody. (3) další živý tvor, člověk potřebuje neznečištěný vzduch k dýchání, čistou vodu k pití, organické zemědělské produkty, které k růstu vyžadují úrodnou půdu a bohaté pastviny.

2. Přiřazení Vyberte si sami kombinaci slov, která by měla být místo mezery ve třetí (3) větě textu.

3. Přiřazení Přečtěte si fragment záznamu ve slovníku, který udává význam slova CITY. Určete význam, ve kterém je toto slovo použito v první (1) větě textu. Zapište si číslo odpovídající této hodnotě do daného fragmentu záznamu ve slovníku.

CITY, -a, pl. -a, -ov, manžele.

1. Velké sídelní, správní, obchodní, průmyslové a kulturní centrum. Přístavní město Žít mimo město (na předměstské oblasti). Jděte ven z města (do předměstské oblasti). Mimo město (mimo město).

2. Centrální hlavní část tohoto sídla, na rozdíl od předměstí a předměstí (hovorově). Z nové čtvrti musím jít do obchodu ve městě.

3. Za starých časů v Rusku: osada oplocená zdí, hradbou; pevnost. Čína-g. (v centru Moskvy).

4. jednotky Městská oblast na rozdíl od venkova, venkova. Venkovská mládež usiluje o.

5. Ve hře měst: hřiště, na kterém jsou umístěny postavy z měst (viz město ve 3 číslicích).

4. Úkol V jednom z níže uvedených slov došlo k chybě ve stagingu stresu: písmeno označující zdůrazněný zvuk samohlásky je nesprávně zvýrazněno. Napiš toto slovo.

PODPORUJTE VOLÁNÍ PŘIJATÉ O ČTVRTLETÍ

5. Úkol V jedné z vět níže je zvýrazněné slovo NESPRÁVNÉ. Opravte lexikální chybu přiřazením paronym k vybranému slovu. Zapište si vybrané slovo.

Na světě existuje nespočet mistrů virtuózů, kteří UMĚLECKĚ vlastní kresbu, malbu, kompozici a vytvářejí nádherná plátna.

Každý večer po představení se skupiny fanynek hemží kolem vstupu UMĚLCE a čekají na svůj idol.

Obyvatelé vesnic odříznutých od vnějšího světa povodněmi byli v tísnivé situaci.

Hračka je jedním z nejjasnějších projevů masové kultury, hluboce vitální a DEMOKRATICKÁ.

DEMOKRATICKÉ názory vůdce strany byly dobře známy.

6. Přiřazení Upravte větu: opravte lexikální chybu vyloučením dalšího slova. Napiš toto slovo.

Datum přidání: 2019-03-09; zobrazení: 332;

Před očima cestujícího

Uspořádejte všechna interpunkční znaménka: uveďte číslo (čísla), na jejichž místě by ve větě měla být čárka (čárky).

Před očima cestovatele byla řeka (1) na obou březích (2), z nichž (3) byly přeplněné malé domy.

Vysvětlení (viz také pravidlo níže).

Uveďte správný pravopis.

Před očima cestovatele se táhla řeka, na jejíchž březích byly přeplněné malé domy.

Ve složité větě vyniká podřízená část - „na obou březích, kde byly přeplněné malé domy“.

Čárka musí být na místě 1.

POUŽITÍ ÚČELU 19 (2016): PŘÍPRAVA CHARAKTERIZUJÍCÍ SE V OBTÍŽNÉM PŘEDLOŽENÉM NÁVRHU.

Vlastnosti úkolu 18.

Cíl zadání: Uspořádat interpunkční znaménka: uveďte všechna čísla, na jejich místě ve větě musí být čárky. S touto formulací může odpověď obsahovat jedno nebo více čísel. Psaní označující všechna čísla (Y) úkol velmi usnadňuje a usnadňuje než ostatní. Proto bude v RESHUEEGE formulace pouze taková.

Studenti jsou povinni prokázat schopnost umisťovat interpunkční znaménka do složité věty.

Ve 100% případů je navíc větný model jeden: jde o složitou větu s podřízeným kvalifikátorem s jednotným slovem. Proč právě tento typ? Zjevně proto, že ve větách s daným spojovacím slovem studenti nevidí hranice věty, a to podle pravidla základní školy „Před slovem“, které „dát čárku“. Takové pravidlo neexistuje.

Abyste si osvojili smysluplné nastavení interpunkčních znamének, musíte:

1. Abychom pochopili, co je to WBS, obrátíme se na sekci Nápověda

2. Umět určit základy hlavní a vedlejší věty;

3. Pochopte, že spojovací slovo, které se ne vždy objevuje na začátku podřízené věty a může být v jiném rodu, čísle případu, s předložkou nebo bez předložky, před kterou se mohou postavit další členové vedlejší věty;

4. Uvažujte, že hlavní větu mohou komplikovat homogenní výrazy, zejména predikáty;

5. Pamatujte, že někdy v hlavní větě mohou být participiální fráze, které nejsou odděleny čárkami, a pro jejich oddělení není třeba hledat čárku. Prostě nebudou takové čárky.

Zvažme nabídky z katalogu RESHUEEGE. Začněme tím nejjednodušším.

Uspořádejte interpunkční znaménka: zahrňte všechna čísla, na jejichž místě ve větě musí být čárky.

Mohutná taiga z Dálného východu (1) úžasná krása (2), kterou (3) jsme obdivovali (4), představoval nekonečný zelený oceán.

[Jaká mocná tajná cesta na Dálném východě? ((úžasná krása, kterou jsme obdivovali), představovala nekonečný zelený oceán].

Jak je patrné z analýzy členů návrhu, v podřízené větě základny jsou položeny otázky sekundárním členům, a to je jedna věta. Bylo by vážnou chybou si nevšimnout, že slova „úžasná krása“ jsou obsažena v klauzuli, protože význam věty je, že obdivovali krásu, a nikoli tajgu obecně.

Správná odpověď 1 a 4.

V básni (1) Puškin připomíná své dvouleté vyhnanství a chůvu (2) kroky (3), které (4) nikdy neslyší.

[V básni Puškin připomíná své dvouleté vyhnanství a chůvu], který? (jehož kroky nikdy neslyší.)

Podřízená věta stojí za hlavní, přidání „kroků“ určuje, že je autor neslyší, ale patří chůvě, která je volána slovem „který“.

Složitější případ - velmi častý návrh.

Městští a venkovští duchovní (1), jednotliví představitelé (2) (3), (3) kteří se ještě před revolucí ukázali jako intelektuálové (4), v určitém okamžiku opět vybrali ze svého středu řadu pozoruhodných představitelů inteligence.

Městské a venkovské duchovenstvo, jaké? (jednotliví představitelé, z nichž se ještě před revolucí projevovali jako intelektuálové), v určitém okamžiku opět vybrali ze svého středu řadu pozoruhodných představitelů inteligence.

Napišme dvě věty samostatně a slovo „který“ nahradíme slovem „duchovenstvo“..

Městské a venkovské duchovenstvo v určitém okamžiku opět vybralo ze svého středu řadu pozoruhodných představitelů inteligence. Jednotliví představitelé duchovenstva (= kteří) se před revolucí projevovali jako intelektuálové.

Pozornost by měla být věnována větám, jejichž hlavní část má homogenní členy.

Grayův otec a matka byli otroky (1) bohatství a zákonů této společnosti (2) ve vztahu k (3), na které je zvykem říkat „vyšší“ (4) a jejich postavení v něm.

Grayův otec a matka byli otroky bohatství a zákonů této společnosti, která? (ve vztahu ke kterému je zvykem říkat „vyšší“) a vaše pozice v něm.

Správná odpověď 2 a 4.

Měli byste si tedy procvičit dovednost vidět slova spojená se slovem „which“ a nezapomeňte dát čárky.

. chlapci, jehož starší sestra.

. Bulharsko, jehož geostrategická poloha.

Odkud mouchy pocházejí a kdy je to nebezpečné

Pokud některé z příznaků ignorujete, můžete úplně ztratit zrak..

Co jsou mouchy a jak vypadají

To, čemu říkáme mouchy - pohyblivé tmavé tečky, průsvitná vlákna, drobné jemné „pulci“, které se někdy objevují před našimi očima - to jsou ty nejmenší opacity na sítnici. Abyste tomu porozuměli, podívejte se na obrázek..

Sklovitý humor je jasná, želé podobná látka, která zabírá většinu oka. Díky němu mají oční bulvy kulatý tvar. Na jedné, přední straně, je skelné tělo omezeno čočkou. Boční a zadní - sítnice.

Úkolem sklivce je vést soustředěné světlo z čočky do sítnice - buňky citlivé na světlo, které zachycují výsledný obraz a posílají jej do mozku optickým nervem.

Ale tady je důležité pochopit jednu nuanci. Sklovité tělo, i když je průhledné, není zcela homogenní. Je tkaná z nejkvalitnějších kolagenových vláken, jejichž prostory jsou vyplněny tekutinou. Někdy se v důsledku přirozeného pohybu vláken v mezerách vytvářejí takzvané mezery - oblasti, kde je snížena hustota látky, která tvoří sklivce. Citlivá sítnice tyto změny zachytí. A vidíme stěží rozeznatelné skelné „červy“. Něco takového:

Další postavy - tečky, „pulci“, záblesky světla - jsou také důsledky „stínu“, který sklovité tělo vrhá na sítnici z různých důvodů. A tyto důvody mohou být zcela neškodné a nebezpečné..

Proč jsou před očima mouchy

Existuje 10 běžných důvodů.

1. Možná jste příliš rychle vstali na nohy

Nebo to přehnal s cvičením. Nebo se může přehřát v lázních nebo venku v teple. Výsledný tlakový ráz roztrhl drobnou cévu napájející sítnici Bliká a vznáší se v očích: Kdy navštívit lékaře. Možná ne jen jeden. Drobné kapičky krve uvězněné ve sklivci jsou vnímány jako mouchy před očima.

Naštěstí malé krvácení samo o sobě rychle zmizí z oka a tečky nebo záblesky světla zmizí..

2. Nebo unavený

Když jsou oči dlouhodobě stresované, zvyšuje se také krevní tlak uvnitř sítnice. Často se stejným výsledkem jako v odstavci výše.

3. Možná jste si příliš aktivně mnuli oči

Nebo náhodou narazil na předmět. Sklovité tělo stlačilo záblesky světelné sítnice a sítnice vyslala „neformátované“ signály do mozku, což interpretoval jako vzhled teček nebo záblesků světla před očima.

Ano, slavná fráze „jiskry z očí“ je přibližně stejná. Při nárazu do hlavy sklovité tělo v důsledku setrvačnosti tlačí na sítnici a "jiskří" - důsledky.

Po obnovení harmonie v oku mizí mouchy a záblesky světla.

3. Takto se může projevit hypertenze

Vysoký krevní tlak také ovlivňuje krevní cévy uvnitř sítnice. Při prudkém zvýšení tlaku mohou cévy prasknout a nejmenší kapky krve spadnou do sklivce.

4. Nebo migréna

Mouchy a záblesky světla jsou někdy předzvěstí dalšího útoku. Lékaři nazývají tuto formu silné bolesti hlavy migrénou s aurou Migréna s aurou.

5. Věkové změny oka

S věkem se mění struktura sklivce. Snižuje se, kapalina v prostorech mezi kolagenovými vlákny se zmenšuje, mezery respektive více. Čím jsme starší, tím častěji se nám před očima objevují mouchy a „červi“..

Ve věku 60 let takovéto oční změny ovlivní každého čtvrtého. Co můžete dělat s plováky a záblesky v oku. Do 80 let jsou tomuto problému diagnostikováni dva ze tří lidí..

6. Účinek některých očních léků

Mluvíme o přípravcích Eye Floaters: Symptoms and Causes, které se vstřikují do sklivce. Ihned po injekci se uvnitř oka mohou tvořit drobné vzduchové bubliny. Vrhají stíny na sítnici a my vidíme mouchy.

Takové bubliny nejsou nebezpečné, protože jsou odstraněny velmi rychle..

7. Oddělení sklivce

Sklovité tělo, které se s věkem stahuje, s sebou táhne sítnici. A v určitém okamžiku se to může odtrhnout. Tato situace se nazývá oddělení sklivce, je běžná a obvykle neohrožuje vidění. I když to trochu zvyšuje počet záblesků a letí před očima.

8. Oddělení sítnice

Asi u jednoho ze šesti lidí je sklivce stlačeno tak rychle, že trhá sítnici. A všechno by bylo v pořádku, ale tekutina ze sklivce proniká do této mezery a odděluje sítnici od tkání, které ji živí.

Oddělení sítnice se projevuje zvýšením počtu much a bliká před očima. A tento stav již musí být léčen, jinak vnitřní výstelka oka přestane plnit své funkce a pak se zvýší riziko ztráty zraku..

9. Glaukom

Toto je název onemocnění, při kterém se prudce zvyšuje tlak tekutiny uvnitř oka. Glaukom postupně ničí buňky v sítnici, což vede k častějším muškám a zábleskům světla než obvykle.

Pokud se glaukom neléčí, téměř jistě povede k oslepnutí..

10. Uveitida

Jedná se o infekční onemocnění, při kterém se choroid zapálí. V tomto případě může být ovlivněna sítnice - proto záblesky světla před očima.

Uveitida navíc někdy vede k uvolňování zánětlivých částic do sklivce. Jejich mozek a identifikuje se jako mouchy.

Zadní uveitida je také extrémně nebezpečný stav, který může vést k úplné slepotě..

Kdy naléhavě navštívit lékaře

Ve velké většině případů jsou mouchy, které se objevují před očima, neškodné a rychle samy projdou. Riziko, že mohou být příznakem nebezpečných nemocí, však stále přetrvává.

Proto nezapomeňte co nejdříve konzultovat s oftalmologem, pokud Floaters and Flashes in the Eyes:

  • mouchy nebo záblesky světla se začnou objevovat před vašimi očima v těch nepředvídatelných okamžicích - doslova bez důvodu;
  • jejich počet dramaticky roste;
  • všimnete si rozmazaného vidění: čas od času se vám zdá, že vám před očima padá mlhavý nebo tmavý závoj;
  • body nebo záblesky jsou doprovázeny bolestí v očích, která nezmizí několik minut nebo déle;
  • velké množství much, které nezmizí, se objevilo po poranění oka nebo operaci oka.

Lékař vyšetří a určí příčinu vašeho stavu. V závislosti na tom bude předepsána léčba (až po chirurgický zákrok).

Před očima cestujícího

Step (A.P. Čechov)

(po přečtení elitsy.ru/community/38411/1494252/ jsem si pamatoval)

/… / Mezitím se před očima těch, kteří jezdili, rozprostřela široká, nekonečná rovina, přerušená řetězem kopců..

Tyto kopce se lisují a dívají se zpoza sebe a spojují se do kopce, který se táhne napravo od silnice až k samému obzoru a mizí v šeříkové vzdálenosti; jdete, jdete a nemůžete přijít na to, kde to začíná a kde to končí... Slunce už vykuklo zpoza města a tiše, bez potíží, začalo svou práci.

Nejprve, daleko vpřed, kde se nebe setkává se zemí, poblíž kopců a větrného mlýna, který z dálky vypadá jako malý muž mávající rukama, se po zemi vkradl široký jasně žlutý pruh; o minutu později se stejná kapela rozsvítila trochu blíž, přikradla se doprava a pokryla kopce; něco teplého se dotklo Yegorushkových zad, pruh světla, který se proplížil vzadu, vrhl se přes lehátko a koně, vrhl se k dalším pásům a najednou celá široká step odhodila ranní polostín, usmála se a zazářila rosou.

Vymačkané žito, plevel, euphorbia, divoké konopí - vše, co bylo hnědé od žáru, červené a napůl mrtvé, nyní umyté rosou a pohlazené sluncem, znovu ožilo, aby rozkvetlo.

Přes silnici běhali staří muži s veselým výkřikem, gophers volali do trávy, čejky plakaly někde daleko nalevo. Stádo koroptví, vyděšené lenoškou, vylétlo a se svým měkkým „trrr“ vyletělo do kopců.

Kobylky, cvrčci, houslisté a medvědi hráli v trávě svou vrzavou monotónní hudbu.

Uplynulo ale trochu času, rosa se odpařila, vzduch zamrzl a podvedená step získala svůj nudný červencový vzhled. Tráva zvadla a život se zastavil.

Opálené kopce, hnědozelené, v dálce lila, s jejich mrtvými, jako stín, tóny, rovina s mlhavou vzdáleností a převrácenou oblohou nad nimi, která ve stepi, kde nejsou žádné lesy a vysoké hory, se zdá strašně hluboká a průhledná, zdálo se nyní nekonečné, otupělý touhou...

Jak dusno a smutno! Lenoška běží a Yegorushka vidí všechno stejně - oblohu, pláň, kopce... Hudba v trávě utichla. Staříci odletěli, koroptve nejsou vidět. Po vybledlé trávě spěchají věže a nemají co dělat; všichni vypadají podobně a dělají step ještě monotónnější.

Drak letí nad zemí, hladce mává křídly a najednou se zastaví ve vzduchu, jako by přemýšlel o nudě života, pak třese křídly a spěchá přes step jako šíp a není jasné, proč letí a co potřebuje. A v dálce mlýn mává křídly...

Pro změnu v plevelech bliká bílá lebka nebo dlážděný kámen; na okamžik vyroste šedá kamenná žena nebo uschlá vrba s modrou rakshou na horní větvi, skrz cestu přeběhne gopher a - kolem očí opět utíkají plevele, kopce, věže...

Ale nyní, díky Bohu, k nám přichází vozík s snopy. Na samém vrcholu je dívka. Ospalá, vyčerpaná teplem, zvedne hlavu a dívá se na blížící se lidi. Deniska na ni zírá, ti zálivoví natahují tlamy na snopy, lehátko, ječení, polibky s vozíkem a pichlavé uši, jako koště, procházejí válcem Fr. Christopher.

- Jdi k lidem, buclatý! - křičí Deniska. - Podívej se na ten obličej, byl rachocený, jako by čmelák kousl!

Dívka se ospale usmála a pohybem rtů si znovu lehla... Ale na kopci se objeví osamělý topol; kdo ho zasadil a proč je tady - Bůh ví.

Je těžké odtrhnout oči od jeho štíhlé postavy a zeleného oblečení.

Je tento pohledný muž šťastný? Teplo v létě, zima a sněhové bouře v zimě, hrozné noci na podzim, kdy vidíte jen tmu a neslyšíte nic jiného než zpustlý, rozzlobený vytí větru a hlavně - celý život sám, sám...

Za topolem, jasně žlutým kobercem, od vrcholu kopce po silnici samotné jsou pruhy pšenice. Na kopci byl chléb již posekaný a nasypaný na hromady, pod ním se ještě seká...

Šest sekaček stojí vedle sebe a mává copánky a copánky vesele a časem jiskří a všichni společně vydávají zvuk: „Vzhzhi, vzhzhi!“ Z pohybů žen, které pletou snopy, z tváří sekaček, z lesku jejich copánků, je zřejmé, že teplo hoří a dusí se.

Černý pes s vyplazeným jazykem běží od sekaček směrem k lenošce, pravděpodobně s úmyslem štěkat, ale zastaví na půli cesty a lhostejně pohlédne na Denisku, která jí hrozí bičem: je štěkat! Jedna žena vstane a uchopí oběma rukama vyčerpaný záda a očima sleduje Yegorushkovu červenou košili. Líbila se jí červená barva nebo si pamatovala své děti, jen dlouho nehybně stála a starala se...

Ale pak se ozářila pšenice. Znovu se táhne spálená pláň, opálené kopce, dusná obloha, znovu se po zemi vrhne drak. V dálce mlýn stále klapá křídly a stále to vypadá jako malý muž mávající rukama. Už vás unavuje dívat se na ni a zdá se, že se k ní nikdy nedostanete, že utíká před lenoškou. /... /

Úkol 18 - příprava na jednotnou státní zkoušku z ruštiny

Úkol 18 - příprava na zkoušku z ruského jazyka, možnost 1

Uspořádejte všechna interpunkční znaménka: uveďte číslo (čísla), na jejichž místě by ve větě měla být čárka (čárky).

1. Úkol 18 č. 25

Osamělý cestovatel (1) se přiblížil (2), kterého (3) jsem slyšel dříve uprostřed citlivého ticha mrazivé noci (4), byl pokoušen mým veselým ohněm.

2. Úkol 18 číslo 62

Ráno ležely hory (1) v mlze (2) až (3), které (4) jejich obrysy byly sotva viditelné.

3. Úkol 18 číslo 138

Velké (1) světlé budovy (2), jejichž okna (3) odrážely první paprsky slunce (4), které běžely po obou stranách silnice.

4. Úkol 18 číslo 176

Kombinace lexikálních a gramatických významů (1) může vytvářet složité sémantické obrazy (2), jejichž analýza (3) umožňuje proniknout hlouběji do obsahu básně.

5. Úkol 18 č. 214

Z mraků (1), jejichž obrysy (2) se zdály málo jasné (3), bylo možné uhodnout o nadcházející změně počasí.

6. Úkol 18 č. 252

V 80. letech 19. století Shishkin (1) vytváří mnoho obrazů (2) v předmětech (3), z nichž (4) se stále obrací k životu ruského lesa, ruských luk a polí.

7. Úkol 18 č. 290

Byli jsme potěšeni (1) při pohledu na nádherné břehy úžiny (2) kolem (3), které (4) naše loď plávala.

8. Úkol 18 č. 328

Odvaha (1) je jako ctnost (2) uposlechnutí (3), které lidé (4) dělají úžasné věci.

9. Úkol 18 číslo 366

V Řecku v klasické éře (1) pro sociální systém (2), z nichž (3) je typická forma městského státu (4), vyvstaly zvláště příznivé podmínky pro rozkvět oratoře.

10. Úkol 18 č. 404

Hrubý domácí produkt je ten ukazatel (1) na základě (2), kterým (3) je rozdělení zemí na rozvinuté a rozvojové.

11. Úkol 18 číslo 442 Otázky mladého asistenta mu znovu připomněly (1) případ (2), aby si pamatoval, o kterém (3) se mu nelíbilo.

12. Úkol 18 č. 480 Psychologický portrét hrdiny literárního díla (1) jehož příkladem (2) je (3) popis Mashy Mironové v příběhu A. Puškina „Kapitánova dcera“ (4) je navržen tak, aby odhalil vnitřní svět hrdiny prostřednictvím jeho vzhledu.

Možnost přípravy 2

Uspořádejte všechna interpunkční znaménka: uveďte číslo (čísla), na jejichž místě by ve větě měla být čárka (čárky).

1. Úkol 18 č. 518

Kamenné cesty (1) vinutí (2), které (3) symbolizují tok energie (4), mají v japonské zahradě zvláštní význam.

2. Úkol 18 číslo 556

Abyste pochopili svůj přehled (1), musíte mít před očima knihu (2) o (3), kterou (4) jste si dělali poznámky.

3. Úkol 18 č. 594

Citlivá hrdinka (1), jejíž roli (2) (3) hraje dcera Famusova (4), potřebuje zasněného a plachého společníka.

4. Úkol 18 číslo 632

V Kyjevě, na vysoké hoře na břehu Dněpru, byl za vlády pana Vladimíra (2) postaven pomník (1) (3), z nichž (4) se uskutečnil křest Rusa.

5. Úkol 18 č. 670

Myšlení (1) poskytuje člověku schopnost správně reagovat na novou situaci (2) vyřešit (3), které (4) neexistuje žádný hotový recept.

6. Úkol 18 č. 708

V ruské literatuře (1), jejíž počátek (2) se počítá (3) z druhé poloviny 10. století (4), se utvořila myšlenka jednoty světa a jeho historie.

7. Úkol 18 číslo 746

Usadil jsem se (1) pod strom (2) korunu (3), která mě (4) chránila před deštěm.

8. Úkol 18 č. 784

Každý spisovatel je psycholog (1), jehož úkoly (2) (3) zahrnují porozumění motivům činů hrdiny a otevření jeho duše.

9. Úkol 18 číslo 822

Někdy se v experimentech používají (1) problémy (2) logická struktura (3), z nichž (4) nemá v reálném životě žádné analogy.

10. Úkol 18 číslo 860

Chlupaté větve stromů (1) tvoří temnou klenbu (2) až (3), která jen sem a tam (4) vesele vykukuje sluneční paprsek.

11. Úkol 18 číslo 899

Citlivá hrdinka (1), jejíž roli (2) (3) hraje dcera Famusova (4), potřebuje zasněného a plachého společníka.

12. Úkol 18 číslo 937

K zachycení protopterů používají obyvatelé Súdánu speciální buben (1), jehož pomocí (2) (3) jsou vydávány zvuky (4) padajících kapek deště.

Možnost přípravy 3

Uspořádejte všechna interpunkční znaménka: uveďte číslo (čísla), na jejichž místě by ve větě měla být čárka (čárky).

1. Úkol 18 číslo 975

Některé druhy tropických a subtropických ryb mají na hlavách přísavku (1), pomocí které (2) (3) se připevňují (4) k různým zvířatům.

2. Úkol 18 č. 1013

Trenér rozdělil účastníky soutěže do týmů (1), každý (2), z nichž (3) zahrnoval pět lidí (4), a znovu připomněl pravidla hry.

3. Úkol 18 č. 1051

Příroda byla důležitou součástí této „živé životní pravdy“ (1) k zachycení (2), které (3) si stanovilo za svůj cíl (4) potulní malíři krajiny.

4. Úkol 18 číslo 1089

Kamenné cesty (1) vinutí (2), které (3) symbolizují tok energie (4), mají v japonské zahradě zvláštní význam.

5. Úkol 18 č. 1127

K léčbě různých chorob v medicíně (1) je včelí jed široce používán (2) potřeba (3), ve které (4) neustále roste.

6. Úkol 18 č. 1165

Umělecký detail se postupně stává symbolem (1), jehož vzhled (2) (3) v textu románu (4) označuje epizody, které jsou nezbytné pro pochopení autorova záměru.

7. Úkol 18 č. 1203

V 80. letech 19. století Shishkin (1) vytváří mnoho obrazů (2) v předmětech (3), z nichž (4) se stále obrací k životu ruského lesa, ruských luk a polí.

8. Úkol 18 č. 1241

Hrubý domácí produkt je ukazatel (1) na základě (2), kterým je rozdělení zemí (3) na rozvinuté a rozvojové.

9. Úkol 18 číslo 1279

Khlestakov dokázal provést (1) i starostu (2) podvádění (3), jehož (4) bylo známo po celém městě.

10. Úkol 18 číslo 1317

V romantických zahradách (1) se nelze obejít bez cest z přírodního kamene (2) přirozenost (3), kterou (4) zdůrazňuje mech, který se usadil mezi kameny.

11. Úkol 18 č. 1355

Goncharovův román „Oblomov“ (1) se od moralistických příběhů přírodní školy příznivě lišil důkladností a „monografickou povahou“ obrazu (2), jehož přirozený začátek (3) (4) byl obrazem běžného dne hrdiny.

12. Úkol 18 č. 1393

Vědci vytvořili jedinečný materiál (1) granule (2), které (3) mají schopnost (4) zadržet obrovské množství vlhkosti.

Úkoly pro přípravu 4 varianty

Uspořádejte všechna interpunkční znaménka: uveďte číslo (čísla), na jejichž místě by ve větě měla být čárka (čárky).

1. Úkol 18 č. 1431

Nejvíc ze všeho, P.I. Čajkovskij se nechal inspirovat poezií A.S. Puškin (1) na základě děl (2), z nichž (3) vytvořil své nejlepší opery.

2. Úkol 18 číslo 1469

Lena je hlavní splavná východosibiřská tepna (1), jejíž hodnota (2) (3) pro intenzivně se rozvíjející ekonomiku (4) je obrovská.

3. Úkol 18 č. 1507

Otec Arkady Kirsanov (1) si uchoval svou mladistvou lásku k Puškinovi (2) před verši (3), z nichž (4) cítí skutečný obdiv.

4. Úkol 18 číslo 1545

V současné době se zvažuje možnost využití antarktických ledovců k získání sladké vody (1) s nedostatkem (2), z nichž (3) může brzy pokrýt dvě třetiny obyvatel Země..

5. Úkol 18 číslo 1583

V „Fatalist“ (1) Pechorin vypráví o incidentu (2), jehož svědkem (3) (4) byl.

6. Úkol 18 č. 1621

Bankovní půjčka - půjčka vydaná na určité období (1) v mezích (2), z nichž (3) jsou pro určitou potřebu možné (4) výdaje.

7. Úkol 18 číslo 1659

Nejoblíbenější možností domu v Arkhangelsku je borovice (1) vnitřní dekorace (2), z nichž (3) je vyrobena z osiky nebo břízy.

8. Úkol 18 číslo 1697

Nyní všechny živé scény z cesty vstoupily do básně (1), jejíž zápletka (2) byla (3) poněkud vágní.

9. Úkol 18 č. 1735

Před očima cestovatele byla řeka (1) na obou březích (2), z nichž (3) byly přeplněné malé domy.

10. Úkol 18 číslo 1773

Malé horské řeky (1) se nyní proměnily v bouřlivé potoky (2) přechod (3), kterým nám (4) trvalo hodně času.

11. Úkol 18 číslo 1811

Typickými hrdiny (1) za rovnost a práva (2), s nimiž (3) pedagog bojoval (4), jsou žena nebo dítě.

12. Úkol 18 č. 1849 Velryby (1) po dlouhou dobu pozorovaly (2), co (3) bylo možné dříve, jen málo (4) bylo považováno za rybu.

Číslo úkolu 368

Stav

Navažte shodu mezi větami a gramatickými chybami, které v nich byly provedeny. Gramatické chyby jsou označeny písmeny, větami - čísly.

Gramatická chyba:

A) nesprávné použití pádové formy podstatného jména s předložkou

B) narušení spojení mezi subjektem a predikátem

C) porušení při tvorbě věty s účastnickým obratem

D) porušení při tvorbě věty s nejednotným použitím

E) nesprávná konstrukce věty s příslovečným obratem

Věta:

1) Před očima cestujících byla roztažena nekonečná rovina, přerušená řetězem kopců, které se shlukující a dívající se zpoza sebe spojily do kopce, který se táhl vpravo od silnice až k samému obzoru a zmizel v šeříkové vzdálenosti.

2) Ti, kteří si přečetli příběhy N.V. Gogol, nikdy nezapomene na jasné, neobvyklé a působivé obrazy postav vytvořených spisovatelem.

3) Díky svým jedinečným vlastnostem našel jedle éterický olej široké uplatnění v medicíně a kosmetologii.

4) Tajemství krásy podnosů Zhostovo spočívá v jednoduchosti a stručnosti kompozic složených z jasných barev.

5) Znázorněním různých objektů autoři záměrně porušují zákony geometrie, což jim umožňuje dosáhnout neočekávaných vizuálních efektů.

6) V obraze A.A. Rylova „Zelený šum“, vytvořený umělcem v roce 1904, zobrazuje větrný letní den.

7) Ihned po příjezdu do Yuryevets věnují turisté pozornost zvonici svatého Jiří Vítězné.

8) Slunce, pomalu se potápějící pod obzorem, rozzářilo v dálce rozlehlé paprsky velkého města.

9) V posledním čísle časopisu „Sport“ bylo čtenářům představeno objektivní zhodnocení minulých turnajů.

Citáty z ruské klasiky s výrazem „oči cestujících“

Nepřesné zápasy

Synonyma pro oči cestujících

Věty s výrazem „oči cestujících“

  • A oči cestujícího se rozsvítí, na jeho rtech se objeví úsměv a jeho tvář se rozjasní.
  • Před očima cestovatele se otevřel pohled na město, byl v nížině mezi dvěma skalami, jednou stranou se přitiskl k naprosté zdi, druhá část byla pod neo-ochranou.
  • V šedo-modrých očích cestovatele bylo možné číst určitou důvěru v jeho vlastní Boží vyvolenost.
  • (všechny nabídky)

Význam slova „oko“

OČI, -a (-y), pr. o oko, v oku, pl. oči, oči, -am, m. 1. Orgán zraku. Anatomie oka. Krátkozraké oči. Modré oči. Zavři oči. Zamžourejte oči. Uzavřete oči. (Malý akademický slovník, MAS)

Význam slova „cestovatel“

CESTOVATEL, -a, m. Cestovatel, poutník, jede nebo jde někam; kolemjdoucí, kolem. (Malý akademický slovník, MAS)

Odeslat komentář

Význam slova „oko“

OČI, -a (-y), pr. o oko, v oku, pl. oči, oči, -am, m. 1. Orgán zraku. Anatomie oka. Krátkozraké oči. Modré oči. Zavři oči. Zamžourejte oči. Brýlové oči.

Význam slova „cestovatel“

CESTOVATEL, -a, m. Cestovatel, poutník, jede nebo jde někam; kolemjdoucí.

Věty s výrazem „oči cestujících“:

A oči cestujícího se rozsvítí, na jeho rtech se objeví úsměv a jeho tvář se rozjasní.

Před očima cestovatele se otevřel pohled na město, byl v nížině mezi dvěma skalami, jednou stranou se přitiskl k naprosté zdi, druhá část byla pod neo-ochranou.

V šedo-modrých očích cestovatele bylo možné číst určitou důvěru v jeho vlastní Boží vyvolenost.

Před očima cestujícího

A25 č. 1393. Která možnost odpovědi správně označuje všechna čísla, na jejich místě ve větě musí být čárky?

Vědci vytvořili jedinečný materiál (1) granule (2), které (3) mají schopnost (4) zadržet obrovské množství vlhkosti.

Vysvětlení.
Uveďte správný pravopis.

Vědci vytvořili jedinečný materiál, jehož granule mají schopnost zadržovat obrovské množství vlhkosti.

Ve složité větě je podřízená část zvýrazněna.

Správná odpověď je uvedena u čísla 1.

TypStav
A25

A25 č. 1431. Která možnost odpovědi správně označuje všechna čísla, na jejich místě ve větě musí být čárky?

Nejvíc ze všeho, P.I. Čajkovskij se nechal inspirovat poezií A.S. Puškin (1) na základě děl (2), z nichž (3) vytvořil své nejlepší opery.

Vysvětlení.
Uveďte správný pravopis.

Nejvíc ze všeho, P.I. Čajkovskij se nechal inspirovat poezií A.S. Puškin, na základě jehož děl vytvořil své nejlepší opery.

Ve složité větě je podřízená část zvýrazněna.

Správná odpověď je uvedena na čísle 1.

TypStav
A25

Vysvětlení.
Uveďte správný pravopis.

Lena je hlavní splavnou východosibiřskou tepnou, jejíž význam pro intenzivně se rozvíjející ekonomiku je obrovský.

Ve složité větě je podřízená část zvýrazněna.

Správná odpověď je uvedena na čísle 1.

TypStav
A25

A25 č. 1507. Která možnost odpovědi správně označuje všechna čísla, na jejich místě ve větě musí být čárky?

Otec Arkady Kirsanov (1) si uchoval svou mladistvou lásku k Puškinovi (2) před verši (3), z nichž (4) cítí skutečný obdiv.

Vysvětlení.
Uveďte správný pravopis.

Otec Arkady Kirsanov si uchoval svou mladistvou lásku k Puškinovi, před jehož básněmi zažil opravdový obdiv.

Ve složité větě je podřízená část zvýrazněna.

Správná odpověď je uvedena na čísle 2

TypStav
A25

Vysvětlení.
Uveďte správný pravopis.

V současné době se uvažuje o možnosti využití antarktických ledovců k získání čerstvé vody, jejíž nedostatek může brzy pokrýt dvě třetiny obyvatel světa.

Ve složité větě je podřízená část „jejíž deficit může brzy pokrýt dvě třetiny obyvatel Země“.

Správná odpověď je uvedena u čísla 1.

TypStav
A25

A25 č. 1583. Která možnost odpovědi správně označuje všechna čísla, na jejich místě ve větě musí být čárky?

V „Fatalist“ (1) Pechorin vypráví o incidentu (2), jehož svědkem (3) (4) byl.

Vysvětlení.
Uveďte správný pravopis.

Ve „fatalistickém“ rozhovoru Pechorin o incidentu, jehož byl svědkem.

Čárka 2 odděluje podřízenou větu věty „byl svědkem“ od hlavního města.

Správná odpověď je uvedena na čísle 2.

TypStav
A25

A25 № 1621. Která možnost odpovědi správně označuje všechna čísla, na jejich místě ve větě musí být čárky?

Bankovní půjčka - půjčka vydaná na určité období (1) v mezích (2), z nichž (3) jsou pro určitou potřebu možné (4) výdaje.

Vysvětlení.
Uveďte správný pravopis.

Bankovní půjčka - půjčka vydaná na určité období, ve kterém je možné utratit za konkrétní potřebu.

Ve složité větě je podřízená část zvýrazněna.

Správná odpověď je uvedena na čísle 1.

TypStav
A25

Vysvětlení.
Uveďte správný pravopis.

Nejoblíbenější možností domu v Arkhangelsku je borovice srub, jehož vnitřní výzdoba je vyrobena z osiky nebo břízy.

Podřízená část se vyznačuje složitou větou.

Správná odpověď je uvedena na čísle 1.

TypStav
A25

A25 № 1697. Která možnost odpovědi správně označuje všechna čísla, na jejich místě ve větě musí být čárky?

Nyní všechny živé scény z cesty vstoupily do básně (1), jejíž zápletka (2) byla (3) poněkud vágní.

Vysvětlení.
Uveďte správný pravopis.

Nyní všechny živé scény z cesty vstoupily do básně, jejíž děj byl poněkud vágní..

Ve složité větě je podřízená část zvýrazněna.

Správná odpověď je uvedena na čísle 1.

TypStav
A25

Vysvětlení.
Uveďte správný pravopis.

Před očima cestovatele se táhla řeka, na jejíchž březích byly přeplněné malé domy.

Ve složité větě vyniká podřízená část - „na obou březích, kde byly přeplněné malé domy“.

Správná odpověď je uvedena na čísle 1.

TypStav
A25

A25 č. 1773. Která možnost odpovědi správně označuje všechna čísla, na jejich místě ve větě musí být čárky?

Malé horské řeky (1) se nyní proměnily v bouřlivé potoky (2) přechod (3), kterým nám (4) trvalo hodně času.

Vysvětlení.
Uveďte správný pravopis.

Malé horské řeky se nyní proměnily v bouřlivé potoky, přechody, které nám zabraly spoustu času.

Ve složité větě vyniká podřízená část - „křížení, které nám zabralo hodně času“.

Správná odpověď je uvedena na čísle 2.

TypStav
A25

A25 № 1811. Která možnost odpovědi správně označuje všechna čísla, na jejich místě ve větě musí být čárky?

Typickými hrdiny (1) za rovnost a práva (2), s nimiž (3) pedagog bojoval (4), jsou žena nebo dítě.

Vysvětlení.
Uveďte správný pravopis.

Typickými hrdiny, za jejichž rovnost a práva pedagog bojoval, jsou žena nebo dítě.

Ve složité větě je podřízená část zvýrazněna.

Správná odpověď je uvedena na čísle 3.

TypStav
A25

A25 № 1849. Která možnost odpovědi správně označuje všechna čísla, na jejich místě ve větě musí být čárky?

Po dlouhou dobu velryby (1) pozorovaly (2), kterých (3) bylo dříve několik (4), byly považovány za ryby.

Vysvětlení.
Uveďte správný pravopis.

Po dlouhou dobu byly velryby, které předtím viděl jen málo lidí, považovány za ryby.

Ve složité větě je podřízená věta zvýrazněna (čárky 1 a 4).

Správná odpověď je uvedena na čísle 4.

TypStav
A25

A25 № 1887. Která možnost odpovědi správně označuje všechna čísla, na jejich místě ve větě musí být čárky?

Pro bohaté kvetení (1) se muškáty oceňují (2) semena (3), z nichž (4) lze vysít v létě nebo před zimou.

Vysvětlení.
Uveďte správný pravopis.

Muškáty jsou ceněny pro své bohaté kvetení, jehož semena lze zasít v létě nebo před zimou.

Ve složité větě je podřízená část zvýrazněna.

Správná odpověď je uvedena na čísle 2.

TypStav
A25

Vysvětlení.
Uveďte správný pravopis.

Od raného věku A.T. Tvardovský pohltil lásku a úctu k zemi, tvrdou práci na ní a kovářství, jehož pánem byl jeho otec.

Ve složité větě je podřízená věta „jeho otec byl pánem hry“.

Správná odpověď je uvedena na čísle 2.

TypStav
A25

A25 № 1963. Která možnost odpovědi správně označuje všechna čísla, na jejich místě ve větě musí být čárky?

Myšlení poskytuje schopnost člověka (1) správně reagovat na novou situaci (2) vyřešit (3), které (4) neexistuje žádný hotový recept.

Vysvětlení.
Uveďte správný pravopis.

Myšlení poskytuje člověku schopnost správně reagovat na novou situaci, pro jejíž řešení neexistuje žádný hotový recept.

Ve složité větě je zvýrazněna podřízená část: „na jehož řešení neexistuje žádný hotový recept“.

Správná odpověď je uvedena na čísle 4.

TypStav
A25

Vysvětlení.
Uveďte správný pravopis.

Jednou jsem chytal na jezírku, jehož strmé břehy jsou hustě porostlé houževnatými ostružinami.

Ve složité větě čárka 1 vyniká podřízenou část „jejíž strmé břehy jsou hustě porostlé houževnatými ostružinami“.